GESTIÓN DE LA ACTIVIDAD

FUNDAPRE

 La Fundación para el  Desarrollo de la Educación (Fundapre) hace parte del sistema  nacional de Bienestar, Familiar con dirección administrativa en la calle 5B N°  26-71 y operativa en la calle 19 N° 8-92 en el municipio de Santiago de Cali, la  actividad se llevó a cabo en una de sus sedes ubicada en el polideportivo del barrio el Lido al sur de la ciudad. La entidad cuenta con 28 años de experiencia en atención a la primera infancia y adolescencia,  tiene como objetivo aportar al desarrollo y bienestar de niños, niñas y adolescentes de 6 a 17 años en contextos socioeconómicos vulnerables, con derechos inobservados, amenazados o vulnerados con alta permanencia en calle.

   

La institución opera mediante programas de protección y restablecimiento de derechos para  primera infancia y externado donde los niños y niñas asisten en horas contrarias a la jornada escolar, por ejemplo si estudian en la tarde se acerca  al polideportivo en la mañana y los que asisten en la tarde es porque estudian en la mañana, se busca principalmente: evitar y prevenir la alta permanencia en calle haciendo uso adecuado del tiempo libre mediante  actividades formativas. 

El equipo de trabajo está conformado por:

•  Una educadora que trabaja con los niños y niñas  mediante recursos escolares una vez a la semana, se realizan actividades sobre convivencia.
• Un profesional de área que realiza actividades deportivas, artísticas o culturales, actualmente se está  llevando a cabo el proyecto de una huerta ecológica.
• Un Trabajador social  encargado de llevar a cabo actividades relacionadas con el cuidado al medio ambiente, talleres en prevención de la salud y de la enfermedad, riesgo en salud sexual y reproductiva, consumo de sustancias psicoactivas, fortalecimiento familiar. A nivel de los padres se hacen talleres en dinámica familiar y fortalecimiento.
•  Un Psicólogo que realiza talleres sobre proyecto e historia de vida, prevención de reclutamiento forzado, trata de personas, abuso y violencia sexual, trabajo infantil, discriminación, situación de calle o permanencia en calle.  En conjunto se desarrollan estrategias de afrontamiento oportuno y efectivo frente a situaciones de riesgo o vulneración de derechos al promover prácticas de autoprotección.

  Los ejes principales sobre los que se trabaja son:

• Formación en derechos y deberes
• Estrategias del  programa educando para la paz, es un enfoque de intervención en el proceso de restablecimiento de derechos donde niños y niñas deben aprender que a través del ejercicio de la democracia se puede construir paz y convivencia social teniendo como base el respeto a los derechos humanos fundamentales, promoviendo así la construcción de una sociedad más  dialogante, respetuosa y pacífica, en la que prevalezca la convivencia positiva entre las distintas personas y grupos que la componen.

    

Aparte de esto se busca generar que  niños y niñas conciban su contexto social de una forma diferente y  exploren nuevas posibilidades mediante un conocimiento pleno de sus derechos  y deberes, con capacidad para exigirlos, resolver conflictos pacíficamente al desenvolverse de la  mejor manera posible en los contextos que encontrarán en un futuro , se espera que al egresar de la entidad posean una base de valores fortalecida y habilidades que van descubriendo por medio de los diferentes talleres que se les dicta, con los padres se pretende que  obtengan herramientas y estrategias de promoción de una dinámica familiar saludable.

La percepción que nos llevamos  a través de esta actividad, primeramente fue de carácter  informativa, pues además de enterarnos de que esta fundación existía, pudimos saber todos los programas de desarrollo educacional, personal y familiar que está llevando a cabo por medio de psicólogos, educadores, trabajadores sociales, entre otros. Con el fin de brindar  cultura y valores a NNA que se encuentran en un contexto de vulnerabilidad, riesgo y permanencia en la calle. Por otra parte, al nosotros ser psicólogos en formación y tener un encuentro a nivel de psicología social, nos ayudó a cultivar tanto en sus corazones como en los nuestros, acción de ayuda, un ambiente de interacción lleno de sonrisas y amor. 

Además, esta actividad apuntó hacia la enseñanza de cómo podemos desenvolvernos en esta clase de contextos, y a la vez, el saber cómo enfrentar, desde nuestra profesión, una  situación de vulnerabilidad social como la de estos NNA.

Integrantes: Valentina Blanquicet Castillo, Mariana Narvaez, Yeison Londoño, Braydon Silva